SAMARINDA, UINSI NEWS, — Pimpinan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda menggelar rapat pembahasan perjanjian kinerja untuk memperkuat koordinasi strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi keagamaan Islam serta tata kelola kelembagaan yang efektif dan akuntabel. Kegiatan ini berlangsung Jumat (13/3) dan dihadiri jajaran rektorat, dekanat, biro, serta unit dan lembaga.
Rapat secara resmi dibuka oleh Rektor UINSI Samarinda, Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag., yang menekankan pentingnya forum ini untuk menyelaraskan program kerja institusi sekaligus memastikan seluruh target kinerja universitas tercapai secara optimal.
“Melalui rapat pimpinan ini kita memperkuat sinergi antarunit kerja, sehingga setiap program strategis universitas dapat berjalan efektif dan terukur,” ujar Zurqoni.
Agenda rapat mencakup evaluasi dan konsolidasi pelaksanaan program strategis universitas, seperti peningkatan mutu akademik, penguatan sistem penjaminan mutu, akreditasi program studi, pengembangan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan, optimalisasi tracer study alumni, serta pengembangan kemitraan strategis.
Selain itu, pimpinan universitas membahas indikator kinerja institusi, termasuk prestasi mahasiswa di tingkat nasional dan internasional, penguatan tata kelola yang transparan dan akuntabel, serta peningkatan reputasi universitas dalam berbagai pemeringkatan pendidikan tinggi.
Menurut Prof. Zurqoni, penguatan tata kelola dan konsolidasi internal menjadi kunci transformasi perguruan tinggi yang adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. “Universitas harus terus bertransformasi dengan memperkuat kualitas akademik, tata kelola yang baik, serta kolaborasi yang luas agar mampu mencapai target di tingkat nasional,” ujarnya.
Rapat pimpinan ini diharapkan semakin memperkuat komitmen UINSI Samarinda sebagai institusi pendidikan tinggi yang unggul, profesional, dan berkontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan serta pembangunan masyarakat.
Penulis : Novan Halim | Editor : Nisa Rahmawati
